ЗИМА, ЗИМА, Е, ПА ШТА ЈЕ

ОПШТИ ПОДАЦИ О ЧАСУ:

Назив школе: ОШ''БРАНКО РАДИЧЕВИЋ“

Место:  Седларе

Предмет:Музичка култура, српски језик, математика, свет око нас, ликовна култура

Разред: 2.

Сарадници –  на часу:        

1. Милановић Иван- професор разредне наставе-мастер

2. Топлица Јанковић-наставник  разредне наставе

3.Сунчица Урошевић-наставник  разредне наставе

4. Славица Лазаревић-наставник  разредне наставе

5.Маја Радојковић-професор разредне наставе

6.Наташа Раденковић- професор разредне наставе

СТРУЧНИ ПОДАЦИ О ЧАСУ:

НаставнЕ јединицЕ и тип часа: Основа часа је наставна јединица из српског језика Сликарка зима-Обрада

Музичка култура-Пада,пада снежак-В.Илић

Математика -Множење бројевима 1,2,3,4,5 и 10 – Утврђивање и вежбање

Свет око нас- временске одреднице,годишња доба- Обнављање градива

Ликовна култура- Зимска чаролија – Практичан рад

Наставна средства:   читанка,CD, наставни листићи за групе, картони на којима се налазе нацртане слике за сваку групу,макораоне,балони,картони,наставни листићи за индивидуални рад о добијању повратне информације о савладаности градива, евалуациони листић на коме ће ученици изразити свој утисак о тематском дану

Tехничка помагала: Рачунар

Наставне методе:      текстуална, метода писаних радова, разговор, демонстративна, метода усменог излагања, илустративна, кооперативна, радионичарска, метода сценске игре

Облици рада:            индивидуални, групни , фронтални

Корелација:   Сви наведени  часови су у корелацији међусобно и у корелацији са музичком културом

Трајање часа: 135 минута – три школска часа

Активности ученика:  посматра, слуша, говори, закључује, организује, сарађује, презентује, процењује

Активности учитеља:организује час, глуми, упућује, инструира, помаже, подстиче, уводи иновације у наставни процес, контролише рад ученика

ЦИЉ ЧАСА:Обрада новог градива из српског језика и утврђивање и обнављање савладаног градива из математике и света око нас кроз интеграцију сродних садржаја из различитих наставних предмета где се свим предметима посвећује иста пажња.

ЗАДАЦИ ЧАСА:

ОБРАЗОВНИ:

            - савладавање новог градива из српског језика, утврђивање и обнављање стеченог знања из математике и света око нас кроз добро осмишљене и вођене активности

            - увођење иновација у наставни процес

            -отварање простора и стварање могућности за разноврсне активности ученика у настави

ФУНКЦИОНАЛНИ:

           - развијање и јачање самопоуздања и задовољства у настави

            - коришћење постојећих дечијих интересовања да би се настава приближила ученицима и учинила смисленијом и занимљивијом

            - подржавање активности и самосталности

ученика и њихово брижљиво усмеравање

            - развијање креативности

            -развијање способности за јавно наступање пред разредом

ВАСПИТНИ:           

            - васпитавање одговорности у раду

            - васпитавање сарадничких односа

            - изражавање властитог мишљења

ЕСТЕТСКИ:  -           развијање осећаја за лепо крозпесму,покрет,   ликовне радове

            -           развијање естетских ставова и критеријума

ВРЕМЕНСКА АРТИКУЛАЦИЈА ЧАСА:

Уводни део :  45 минута

Главни део:   око 45 минута

Завршни део: око 45 мин

Уводни део:   - Мотивација за час је  слушање музичке композиције „Пада,пада снежак“В.Илића

Ученици слушају композицију.Након тога,разговарамо о утиску и постављамо пар питања везано за оову песму

Шта се све описује у овој песми

- Истицање циља часа

- Учитељ чита текст ''Сликарка зима“

- Први утисци деце о тексту.

- Усмерено читање текста са задатком да се подвуку све непознате речи.

-Објашњење непознатих речи.

- Гласно и имтерпретативно читање текста-ученици читају текст.

-Анализа текста :

Ликови:

особине ликова:

 радња:

 место радње:

 порукe.

- Подела деце у групе.

-Подела наставних листића и давање  инструкција за рад.

Главни део:   - Ученици раде своје задатке у групама.

- Учитељ помаже и надгледа рад.

- Давање додатних инструкција тамо где је то потребно.

- Ученици сарађују и траже објашњење ако имају нејасноћа.

-Ако неки пар заврши пре пребацићемо га у групу за ликовно јер тај пар ће имати мало више посла од осталих.

Завршни део:            - Презентација групних радова.

- Певање народне песама о зими и изложба лиуковних радова

- Повратна информација о савладаности градива - индивидуалан рад на наставном листићу.

-Утисци деце о часу (попуњавање евалуационих листића).

П Р И Л О З И

                                                                     ПРИЛОГ бр.1.

                                                             Група: СВЕТ ОКО НАС

1.Колико дана има једна седмица?

2.Наброј радне дане у седници.

3.Колико година има месеци?

4.Справа за мерење времена  назива се __________

5.Шта је то каледнар?

6.Напиши 1. и 7. Месец у години____________________

7.Који месеци имају 30 дана?

8.Реши укрштеницу:

1.зимска падавина

2.једно годишње доба

3.светли део дана

4.четврти месец у години

5.шести месец у години

6.справа за мерење времена

                   

           

            

                                

9.Повежи линијама  назив месеца са одговарајућим бројем дана

 Фебруар                          30

Октобар                            28

Април                              31

Јун                                    29

Децембар

10.Запиши слово испред тачних реченица:

* Седмица има 7 дана.

*Сви месеци у години имају по 30 дана.

*Година има 363 дана.

*Дванаест месеци чини једну годину.

*Година је подељена на 5 годишња доба.

*Зима  почиње 1. децембра.

11.Животиње које преспавају зиму су :

    (заокружи тачан одговор)

ласта                јеж             медвед             рода

12.Које је најпознатије четинарско дрво?

13.Наброј неколико празника који се  славе  у току зиме?

 14.Какве промене уочаваш на биљкама зими?

15.Зимски месеци су....?

16.Која је твоја омиљена игра зими?

17.Реши загонетку:

        Беле коке са неба пале,

       Наша врата затрпале

     

                                                                    ПРИЛОГ бр.2.

                                         Прилог за групу ЛИКОВНА КУЛТУРА

Ученици имају задатак да од припремљеног материјала направе новогодишње честитке,новогодишњу јелку и украсе.

 Материјали:

Колаж папир,лепак,маказе,картони различитих боја,макароне,балони,вата,

шишарке,жице разних боја,палидрвца,водене боје,воштане боје

                                           Прилог бр.1/1

                                        Група за српски језик

1. Реши загонетке:

   а) Беле коке с´ неба пале, наша врата затрпале.

                                         ________________________________________

   б) Уста нема, зуба нема а опет уједа.

                                         ________________________________________

2. Стави одговарајући знак на крају реченице:

    Ура, дошла нам је зима

    Брат и ја волимо да се санкамо

    Ко је направио овог лепог Снешка

    Донеси лонац и шаргарепу

3. Реши асоцијацију:

девојчица

прасе

вук

прасе

бака

прасе

огледало

ципела

маћеха

бундева

патуљци

ципела

4. Црвеном бојом подвуци именице а плавом глаголе:

    Зима јелама даде беле шубаре и беле рукавице, па настави пут   

    журећи да наслика што више прозора и да што више деце обрадује.

5. Напишите умањено и увећано значење речи:

РЕЧ	УМАЊЕНО	УВЕЋАНО
снег
шума
прозор
слика

6. Напиши речи супротног значења:

    зима - __________________             хладно - ___________________

    вече - __________________             спавати - ___________________

    долази - _________________           истина - ____________________

7. Речи су се измешале. Врати их на место и састави реченицу:

    зима, по свету, дарове, деци, Сликарка, да разнесе, крете.

    ___________________________________________________________

    ___________________________________________________________

8. У следећим реченицама субјекат подвуци једмом а предикат

    двема цртама:

    Предвече је зима стигла у село.

    Деца су спавала.

    Шарала је сликарка по прозору.

    Ујутру је мама наложила пећ.

    Неке слике је отопило сунце.

9. Следеће стихове напиши тако да се радња у њима дешава у

    прошлом времену:

    Слетеће на борове                   __________________________________

    птица светлих крила,              __________________________________

    ући ће у дворове                      __________________________________

    сребрнаста вила.                      __________________________________

10. Реши укрштеницу:   

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

  1. Зимска падавина

  2. Онај који лови

  3. Они вуку Деда Мразове санке

  4. Чува главу од хладноће

  5. Алатка за риљање

  6. Живи у води

  7. У њој живимо

  8. Женско име на А

  9. Шумска животиња

  10. Кућа за Ескиме

  11. Трећи месец у години

  12. Лети а није птиц

                                  Прилог бр.1/2

                                Група за математику

1. На санкању је пошло 14 дечака и 19 девојчица. Колико је деце на

    санкању?

    _______________________________________

    _________________________________________________________

2. На једној кући има 6 прозора. Сваки има по 4 окна. Колико је ту

    слика, ако је на сваком окну Сликарка зима оставила слику?

    _______________________________________

    _________________________________________________________

3. На оближњем брегу 25 детета се санка, а 27 спушта клиском. Колико

    их је остало на брегу када је 16 детета отишло?

    ______________________________________

    __________________________________________________________

4. Деда Мраз вам је спремио пуно поклона, које је спаковао у 8 санки.

    Сваке санке вуку по 2 ирваса. Колико је ирваса кренуло на пут?

    ______________________________________

    __________________________________________________________

5. Ана је надувала 4 балона, а брат 4 пута више. Колико је балона

    надувао брат?

    ______________________________________

    ___________________________________________________________

6. На зимовање је отишло 32 ученика једног одељења 2. разреда и за 3

    ученика мање из другог одељења. Колико их је укупно отишло на

    зимовање?

    _______________________________________________________

    ___________________________________________________________

7. На једној јелки је 9 звончића, а на другој 2 пута више. Колико је

    укупно звончића на обе јелке?

    _______________________________________________________

    ___________________________________________________________

8. Сара је купила 3 кутије по 10 украса а Мара 4 кутије по 5 украса.

    Ко је купио више украса?

    _______________________________________________________

    ___________________________________________________________

Додатни задатак

    Миша је направио 9 грудве, Тоша 3 пута више а Јова за 3 више од

    Тоше. Колико су укупно грудва направили?

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    ___________________________________________________________

Завршни део часа:

Изложба ликовних радова

Певање песмица о зими

Евалуациони листић

ЕВАЛУАЦИОНИ ЛИСТИЋ

 1.Да ли су Вам се свиделе данашње ативности?

  2.Шта Вам се највише допало?

 3 . Да ли бисте желели да овакав начин рада имате чешће?
4.Има ли нешто што бисте променили у раду на данашњем часу?

5.Наведите  предлоге за следећи пут шта бисте волели да радите.

 _________________________________________________________